Per la rubrica ” cresco, gioco, imparo” ho creato una serie di libretti che si aprono a fisarmonica e che descrivono in modo chiaro il ciclo di vita di fiori e uccelli.
In queste settimane ho ricevuto alcune richieste per realizzarne altri e in bianco e nero.
Nascono così i libretti che vi presento oggi sulle farfalle, gli uccelli, le rane, i fiori e i frutti.
Si possono usare per introdurre l’argomento o come promemoria.
Essendo in bianco e nero i bimbi possono divertirsi a colorarli.
Crearli è davvero semplice:
stampate i file che trovate sotto,
ritagliate i libretti,
dividete a metà la copertina,
ripiegate a ventaglio le pagine
incollate sui lati esterni del libretto le parti di copertina, una a destra e l’altra a sinistra
Oggi per la rubrica crescogiocoimparo andiamo alla scoperta di ROCCE e MINERALI
Dovete sapere che amo molto i minerali e sono da sempre affascinata dal loro significato. Il mio minerale preferito è l’ametista, ma anche il lapislazzuli mi piace molto.
Creare quindi il materiale per oggi non solo è stato facile, ma mi ha divertito parecchio.
Per prima cosa ho realizzato un libretto di 16 pagine con tante informazioni e curiosità su rocce e minerali
Ho poi realizzato un libretto che si apre a ventaglio in cui presento tante curiosità su alcuni minerali: ho scelto tra quelli che mi piacciono di più!
Ho poi creato delle carte con immagini di alcuni minerali e il loro nome. Si possono usare semplicemente per riconoscerli e classificarli oppure – stampadole due volte – come un memory.
Infine ho realizzato un cattura rocce e minerali: un specie di lente che permette di classificare alcuni dei minerali più comuni. È sufficiente inserire il minerale da analizzare all’interno della lente e vedere se assomiglia a quelli contenuti nella lente.
Se li utilizzate, mandatemi le foto: mi farebbe davvero molto piacere condividerle!
Trovate tutte le idee e le attività su questo tema, create dal nostro gruppo di mamme, cliccando su questo hastag #crescogiocoimparo.
Scoprite qui tutte le attività proposte da #crescogiocoimparo nelle scorse settimane.
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Uno dei primi temi che si trattano nei corsi d’italiano per bambini non madrelingua riguarda le parti del corpo.
Per aiutare i miei alunni a riconoscerle e a memorizzarne i nomi in maniera divertente ho creato un gioco. Ve lo propongo oggi perché penso che possa essere utile anche ai bimbi più piccoli o se si vuole fare un’attività di movimento.
Il gioco è composto da 18 carte in cui sono raffigurati dei bambini che indicano le parti del corpo, nominandole.
Si puo’ giocare in vari modi:
Mischiate le carte ed estraetene una a sorte. Nominate la parte del corpo indicata dalla carta e i bimbi dovranno indicare sul loro corpo. Per renderlo ancora più divertente aumentate via via il ritmo di estrazione delle carte.
Mischiate le carte, distribuitele coperte sul pavimento con i bambini in circolo. A turno ogni bimbi sceglie una carta senza farla vedere ai compagni. A questo punto indica la parte del corpo che si trova sulla carta. Gli altri bimbi devono indicarla e nominarla.
Mischiate le carte, distribuitele coperte sul pavimento con i bambini in circolo. A turno ogni bimbi sceglie una carta senza farla vedere ai compagni. A questo punto descrive la parte del corpo (es. si trova sulla testa, sopra la bocca, può essere lungo o corto, a patata…) e i bambini devono indovinarla.
Stampate due volte le carte e utilizzatele per giocare a memory
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Il 20 maggio sarà la giornata internazionale delle api. Per farle scoprire ai bimbi più piccoli e riflettere con loro sull’importanza che hanno per la nostra vita, ho creato un libretto e un divertente gioco.
Il libretto racconta della simpatica ape Guglielmina che ci parla di sè, della sua vita e della vita nell’alveare. Su ogni pagina una rima e un’immagine da colorare.
Una volta letto il libretto, i bambini possono divertirsi a giocare insieme a Guglielmina e le sue sorelline.
Io ho creato il gioco usando del cartone, ma ho realizzato anche una versione stampabile che trovate sotto.
Il gioco è composto da:
12 apine
6 fiori
un dado dei colori
35 punti/polline
Una volta stampato il file, basterà colorare le apine, i 6 fiori (di diversi colori ), il dado dei colori (avendo cura di usare gli stessi colori scelti per i fiori) e i punti/polline, possibilmente di giallo.
Il gioco è molto semplice.
Disponete i fiori sul tavolo ben distanziati tra loro e dai giocatori. Ognuno sceglie un’ape (ne ho create 12 tutte diverse, nel caso vi fossero più giocatori potete stampare la pagina più volte)
I bambini sceglieranno un’ape e a turno tireranno il dado. In base al colore che esce dovranno spostare la loro ape sul fiore. Il primo giocatore che lo raggiunge guadagna 1 punto/polline.
Vince il giocatore che alla fine del gioco ha più punti!
Naturalmente si può giocare anche da soli, ma in gruppo è più divertente!
Non mi resta che augurarvi buon divertimento e buona lettura!
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L’intelligenza emotiva secondo Goleman è “la capacità di riconoscere e gestire le emozioni proprie ed altrui e di saperle indirizzare nella direzione più favorevole e vantaggiosa”.
Essa è considerata come una meta-capacità ovvero una capacità che ci permette di usarne altre più complesse. Un buon sviluppo della nostra intelligenza emotiva ci permette di adattarci meglio all’ambiente e di conseguenza di migliorare il nostro benessere.
Per questo è importante “lavorare” sulle emozioni con i bambini ed è possibile farlo fin da piccolissimi.
Non servono chissà quali strumenti o capacità. Semplicemente riconoscerle e parlarne, dare loro un nome e discutere su ciò che si prova in diverse situazioni è già un lavoro molto utile.
Nel tempo ho creato molti materiali ed attività per parlare di emozioni ai bambini, oggi ve ne presento due che ho un po’ rivisto per adattarli ai bimbi più piccoli: le filastrocche e le palette delle emozioni.
Le filastrocche.
Si tratta di 4 schede per le 4 emozioni principali: gioia, paura, rabbia, tristezza.
Su ognuna un emoji e una filastrocca dedicata ad una delle emozioni. Le immagini sono tutte in bianco e nero, così i bimbi possono divertirsi a colorale
Le palette.
Le palette emotive non sono altro che dei semplici cartelli in cui sono rappresentate faccine (emoji) che esprimono alcune emozioni: gioia, rabbia, tristezza, paura, sorpresa e disgusto.
Crearle è molto semplice: basta stampare i file che trovate sotto, colorare le faccine, ed incollarle tra loro inserendo all’interno un piccolo stecchino.
Come usare filastrocche e palette:
Entrambe servono per allenare i bambini a dare un nome alle emozioni, riconoscendone l’espressione del viso.
Si può inizialmente leggere le filastrocche e scegliere un colore per colorare i visi che trovate su di esse. Un colore per ogni emozione!
Prendendo spunto dalle filastrocche si può discutere con i bambini in quale situazioni provano queste emozioni, se effettivamente l’espressione del viso corrisponde a quella presente sul disegno, su cosa li fa stare meglio…
Dopo questo lavoro di preparazione le palette possono essere usate per molte attività, eccone alcune:
nominando un’emozione i bambini devono sollevare la paletta giusta
a turno un bambino solleva una paletta e i compagni devono nominare l’emozione
i bambini o l’adulto solleva una paletta e i bimbi devono mimare l’espressione corrispondente.
Un tema che mi affascina e che si presta a tantissime attività.
Ho deciso di condividere oggi con voi molti materiali: alcuni creati ad hoc, altri che avevo già realizzato.
Per prima cosa ho realizzato un libretto di 15 pagine con tante informazioni e curiosità sugli strumenti di misurazione del tempo: dai calendari alle clessidre, per approdare agli orologi e parlare dei fusi orari.
Ho poi creato un libretto a fisarmonica per scoprirei vari strumenti di misurazione.
Ho infine realizzato un libretto che si apre a ventaglio in cui presento tante curiosità su vari calendari: da quello usato nell’antica Grecia a quello creato durante la rivoluzione francese.
Gli agamograph sono delle immagini che cambiano semplicemente osservandole da angolazioni differenti.
É una tecnica affascinante, facile da realizzare e di molto effetto.
Una volta scoperto come prepararli, potrete poi sbizzarrirvi a crearne voi!
Io ne ho realizzati alcuni a tema primavera: un albero che si riempie di foglie, la pioggia che lascia il posto al sole o ad un arcobaleno, delle uova che si trasformano un simpatico uccellino.
Di seguito troverete da stampare una matrice su cui incollare i disegni e tante schede numerate ( a prima vista a casaccio, ma non è così!) in cui vi sono i disegni primaverili da colorare.
Come costruire gli agamograph:
Colorate i disegni come più vi piace e ritagliate l’immagine lungo le linee tratteggiate. A questo punto vi ritroverete con tanti nastri di carta. Incollate questi pezzetti sulla matrice bianca numerata, seguendone la sequenza numerica.
Ritagliate ora la striscia in alto contenente i numeri e ripiegate a fisarmonica il foglio.
Il vostro agamograph è pronto!
Osservando i fogli da angolazioni diverse, vedrete i vostri disegni cambiare.
Spero che questa attività vi piaccia. Lasciate ora libera la vostra creatività e realizzatene tanti altri.
“Il gioco del menù” è una divertente attività per giocare con numeri e quantità e offre l’occasione per parlare anche di educazione alimentare.
I bambini infatti si esercitano a riconoscere i numeri, a contare e ad abbinare il numero alla quantità: su ogni menù è indicato com’è composto il piatto del giorno, che i bimbi devono riprodurre utilizzando le immagini del cibo.
Si possono utilizzare i cibi anche per giocare ad abbinarli in categorie e soprattutto per fare educazione alimentare.
Avevo creato questo gioco usando semplicemente del cartoncino (lo trovate qui), ritagliandolo e colorandolo con dei pastelli, ma ho ricevuto molte richieste per realizzare un modello che fosse stampabile.
Eccolo!
Troverete le immagini dei cibi in bianco e nero, così i bambini possono divertirsi a colorale.
Ho inoltre creato 12 menù. Naturalmente i bambini possono divertirsi a preparare i loro menù speciali.
Ho creato le carte degli animali per i miei alunni non madrelingua italiani per l’apprendimento di nuovi vocaboli legati alla natura e per esercitarli a fare descrizioni.
Una volta preparate però ho capito che potevano essere utilizzate in tanti modi diversi e non solo per imparare nuove parole.
Si tratta di 24 carte con immagini di animali tutti in bianco e nero che i bambini possono divertirsi a colorare.
Ecco con quali finalità si possono usare:
Per conoscere il mondo degli animali, creando un grande cartellone
Per riconoscere gli animali partendo dal loro nome o dalla loro descrizione cercando la carta giusta nel mazzo: “trovate l’animale che ha 4 zampe, due corna e muggisce”…
Per esercitarsi a dividere in categorie le specie in base a determinate caratteristiche: quadrupedi, bipedi, uccelli, animali terrestri, acquatici…
Per allenare la memoria giocando a memory (basta stampare le carte due volte)
Per un gioco di movimento abbinando l’animale a un determinato movimento: camminare come una papera, strisciare come un serpente o muoversi come un gatto…
Per un gioco di riconoscimento, abbinando l’animale al suo verso (in questo caso dovrete scegliere le carte che più si prestano all’attività): ruggire come un leone, miagolare come un gatto, abbaiare come un cane, grugnire come un maialino…
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