Le schede dell’alfabeto sono una divertente attività per avvicinare i bambini all’alfabeto.
Ogni scheda presenta una lettera e per ognuna è presente una parola e un disegno, in modo che i bimbi associno la grafia al suono della lettera.
Su ogni scheda trovate attività diverse: lettere da cercare, labirinti a forma di lettera da completare e lettere da scrivere seguendo la direzione di frecce.
Potete presentare le schede una alla volta per introdurre una lettera oppure creare un libretto.
Giocare è un buon modo per imparare e ripassare la grammatica.
Per aiutare i miei alunni a riconoscere le doppie ho creato un divertente memory.
Ho creato 20 carte in cui su 10 vi sono delle immagini e sulle altre 10 i corrispondenti nomi. La particolarità è che le parole sono simili a due a due; ciò che le differenzia è una doppia: per esempio cane e canne o casa e cassa.
I bambini devono abbinare l’immagine al nome corretto.
Si può giocare in vari modi:
come un classico memory: si mischiano le carte e si pongono sul tavolo da gioco con le immagini e le parole rivolte verso il basso. A turno i giocatori ne girano due cercando di abbinare il disegno con il nome corretto. Se ci riescono, possono continuare a giocare. In caso contrario passano il turno all’avversario. Vince chi ha piu’ carte in mano. Naturalmente si può giocare anche da soli, cercando di abbinare le carte in modo corretto il più velocemente possibile.
come un gioco di abbinamenti e velocità: mischiate le carte e ponetele sul tavolo da gioco in modo che immagini e parole siano ben visibili a tutti i giocatori. A questo punto si dà il via e i concorrenti devono recuperare più abbinamenti possibili. Vince, una volta terminate le carte, chi ne ha raccolte di più.
Creare il gioco è davvero molto semplice: basta stampare le carte e ritagliarle!
Tutte le immagini sono in bianco e nero, così bambini possono divertirsi a colorarle e nel farlo ripassare il nome e l’ortografia.
Apprendere attraverso il gioco”è una rubrica dove raccolgo tutti quei giochi che per le loro caratteristiche promuovono, stimolano e facilitano l’apprendimento e che ritengo particolarmente validi.
Con questo gioco i bambini si avvicinano alla lettura e alla scrittura. Prima osservano le immagini e pronunciano il nome dei soggetti disegnati; poi associano il suono iniziale della parola alla lettera corrispondente, che possono toccare e tracciare grazie alle lettere in rilievo.
Il gioco è composto da 32 tessere in cui da una parte vi è un’immagine e dall’altra la lettera o il gruppo consonantico corrispondente alla sua iniziale.
Il gioco è utile per:
Imparare le lettere dell’alfabeto
Associare il segno grafico al suono corrispondente
Avvicinarsi a suoni e grafie difficili come chi, che, gne, sci
Il gioco mi piace anche perché:
le carte sono grandi
I disegni sono chiari e accattivanti
Le lettere in rilievo sono utili per stimolare il bambino anche attraverso il tatto
Si prestano a tante e diverse attività
l’app permette di ascoltare la pronuncia corretta delle lettere e di giocare con semplici attività
Come si gioca:
Inizialmente, utilizzando solo poche tessere, avviciniamo i bambini al suono della lettera usando solo le immagini, enfatizzando la lettera iniziale della parola. Per esempio, mostrando la carta con il disegno della bicicletta, marchiamo il suono della lettera B dicendo BBBBBBBBicicletta.
Aggiungendo sempre più carte, giochiamo insieme ai bambini a riconoscere i vari suoni e ad abbinare il suono alle immagini.
Una volta che i bambini hanno imparato a distinguere i suoni delle carte, possiamo presentare i segni grafici.
Anche in questo caso i bambini possono divertirsi a riconoscere le varie lettere e a seguirne i contorni grazie all’inchiostro smerigliato, che rende le varie lettere in rilievo.
Oltre alle varie lettere dell’alfabeto vi sono anche alcune carte con alcuni gruppi consonantici difficili come chi,ghe, gn e sci. Utilizzando lo stesso metodo adottato prima possiamo presentarle ai bambini.
VARIANTI DI GIOCO
Una delle caratteristiche che preferisco dei giochi HEADU è la loro versatilità , perché gli elementi che li compongono sono studiati attentamente e possono essere riproposti tenendo anche conto dell’età, delle particolarità e delle caratteristiche dei bambini.
Ecco alcune varianti a cui ho pensato:
Inventiamo una storia
Utilizzando le immagini delle carte possiamo invitare i bambini a creare una storia più mani.
Ogni bambino pescherà una carta e, usando come spunto il disegno su di essa, aggiungerà un pezzettino alla storia.
Pesca e descrivi
Inserite le carte in un sacchetto in modo che i giocatori non possano vederle.
A turno ogni partecipante estrarrà una carta senza mostrarla agli avversari.
Dovrà quindi far indovinare il disegno riprodotto sulla carta solamente descrivendolo, senza mai nominarne il nome. Chi indovinerà, guadagnerà un punto. Vince chi alla fine delle carte avrà più punti.
Giochiamo a scrivere
I bambini possono divertirsi anche a riprodurre le lettere contenute nelle carte.possono farlo sia utilizzando bene carta oppure usando la farina, come ho proposto ai miei piccoli alunni.
Per saperne di più su questo ed altri giochi ed eventualmente acquistarli, vi rimando al ricchissimo sito diHEADUdove troverete anche molte informazioni sulla loro mission e il loro metodo “Lifelong Playing Headu” volto a promuovere, stimolare e mobilitare le intelligenze multiple dei bambini attraverso il gioco, con dispositivi didattici divertenti e orientati alla formazione di competenze essenziali o utili ad allenare in modo spontaneo e non forzato una capacità di apprendimento permanente.
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Chi è in cerca di altri divertenti giochi educativi può dare un’occhiata ai post della rubrica apprendere attraverso il gioco.
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