I percorsi delle tabelline

I percorsi delle tabelline sono un divertente modo per ripassarle.

Si tratta di schede in cui i bambini devono inserire i numeri mancanti di una tabellina lungo un percorso prestabilito.

Ho creato percorsi per le tabelline che vanno dal 2 al 10

Trovate le schede da stampare qui:

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Post di Paola Misesti

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Le carte delle tabelline

Le carte delle tabelline sono una divertente attività per memorizzare e ripassare le tabelline.

Ho creato tante schede, una per ogni tabellina, con carte indicati la moltiplicazione e il relativo risultato.

Ogni tabellina ha carte di colore diverso.

Si possono usare in vari modi:

❤️Gioco di abbinamenti. Prendete le carte di una tabellina, mischiatele e ponetele sul tavolo in modo che siano ben visibili. Ora non resta altro che abbinare l’operazione con il risultato corretto nel minor tempo possibile. Potete rendere il gioco più difficile aggiungendo carte di altre tabelline.

🧡Il memory. Prendete le carte di una o più tabelline. Mischiatele e distribuitele sul tavolo a testa in giù. A turno i giocatori cercheranno di trovare le carte della moltiplicazione e del risultato che si abbinano insieme. Se ci si riesce, si continua a giocare, in caso contrario si passa il turno. Vince chi alla fine ha recuperato più carte.



💛Il gioco di carte. Si mischiano le carte e di distribuiscono 5 carte ad ogni giocatore. Si mettono 4 carte sul tavolo da gioco e il mazzo con le carte che avanzano. A turno i giocatori devono o scartare una carta che si abbina (operazione o risultato) con una sul tavolo o prenderne una dal mazzo, se non hanno abbinamenti. I giocatori vincono le carte che riescono ad abbinare. Vince il giocatore che ha recuperato più carte.

Creare le carte e davvero semplice: stampate le schede che trovate sotto e ritagliate le carte.

Qui trovate il PDF con tutte le schede delle tabelline:


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Post di Paola Misesti

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8 attività per imparare e ripassare le tabelline

Imparare attraverso il gioco risulta meno faticoso e noioso, perché l’aspetto ludico e il divertimento attenuano lo sforzo e l’impegno che il bambino deve mettere per acquisire ed utilizzare nozioni e conoscenze. 

Giocare abbassa inoltre l’ansia e la tensione e crea le condizioni più favorevoli per l’apprendimento.

Usare i giochi per imparare è una modalità che risulta vincente e può essere utilizzata sia per apprendere nuove conoscenze sia per rafforzare quelle già acquisite.

E’ per questi motivi che molte delle mie attività didattiche sono dei giochi e anche quelle più classiche di norma le propongono in questo modo.

Oggi vi presento 8 attività ludiche che ho creato in questi anni per imparare o ripassare le tabelline.

LE CHIAVI DELLE TABELLINE 1-5 e 6-9 : i bambini hanno a disposizione tante chiavi con indicato un numero e dovranno cercare la serratura giusta che corrisponde alla tabellina che dà come risultato quel numero. Ogni tabellina ha chiavi di un colore diverso (identiche a quelle delle serrature) e solo una delle serrature a disposizione è quella corretta.

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I MANDALA DELLE TABELLINE: Si tratta di cerchi numerati da 0 a 9 in cui, se si segue la sequenza di numeri della tabellina, compaiono diversi disegni: stelle a più punte, pentagoni… Ho creato non solo i mandala per ogni tabellina, ma anche le soluzioni, così che i bimbi possono controllare la loro soluzione.

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LE FINESTRELLE DELLE TABELLINE: Ho creato delle carte con 11 finestrelle ognuna: una carta per ogni tabellina, dall’1 al 10. Su ogni carta è presente un’intera tabellina.

Sollevando le finestrelle, i bambini potranno controllare se il risultato dato è quello giusto.

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I MINI PUZZLE DELLE TABELLINE: Si tratta di semplici puzzle: uno per ogni tabellina. Sono composti da pezzi che hanno sul fronte parte dell’immagine da ricostruire e sul retro un’operazione, es. 5×5.

E’ sufficiente appoggiare i  singoli pezzi con l’operazione sui quadratini del tabellone contenenti i risultati corretti per ricostruire velocemente il puzzle. E’ un gioco autocorrettivo, perchè il bambino si renderà subito conto dell’errore o dell’esattezza della sua risposta in base a quale immagine salterà fuori. Vi è comunque anche un tabellone in cui sono presenti i 10 risultati della tabellina in questione.

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I PUZZLE IN SEQUENZA: Ho realizzato 9 puzzle, uno per ogni tabellina.

Ogni puzzle  è diviso in 10 segmenti. Per ricostruire le immagini che i puzzle contengono si dovrà seguire la sequenza corretta della tabellina corrispondente al puzzle. Si tratta di un gioco autocorrettivo, in quanto i bambini si rendono conto immediatamente se hanno dato la risposta giusta, in quanto l’immagine che compare è riprodotta correttamente.

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LE CARTE AUTOCORRETTIVE DELLE TABELLINE: Si tratta di carta contenenti un’operazione e due possibili risultati: uno giusto e uno sbagliato.

La particolarità di queste carte è che sono appunto autocorrettive: è possibile infatti sapere immediatamente se il risultato scelto è quello giusto o meno semplicemente sollevando una linguetta.

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LA TOMBOLA DELLE TABELLINE: Le regole sono le stesse della tombola normale, solo che sul cartellone invece dei classici numeri ci sono 24 caselle con delle moltiplicazioni e sulle cartelle i rispettivi risultati. Per bussolotti si possono scegliere o le operazioni o il risultato. Va da sé che per ogni operazione c’è  solo un risultato possibile: ovvero il risultato sulle cartelle corrisponde ad una sola operazione. Questa è un’attività utile a ripassare le tabelline.

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IL PUZZLE PER RIPASSARE LE TABELLINE: Il puzzle è composto da pezzi che hanno sul fronte parte dell’immagine da ricostruire e sul retro un’operazione, es. 7×2.

E’ sufficiente appoggiare i  singoli pezzi sui quadratini del tabellone contenenti i risultati corretti per ricostruire velocemente il puzzle. E’ un gioco autocorrettivo, perché il bambino si renderà subito conto dell’errore o dell’esattezza della sua risposta in base a quale immagine salterà fuori.

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Spero che queste attività possano esservi utili.

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Post di Paola Misesti

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