Harry Arruffato: un classico per sorridere e imparare

Oggi vi presentiamo Harry Arruffato, edito da Mondadori per la collana “Leggere le figure”, una storia tenera e divertente che ha come protagonisti sei simpaticissimi cani del quartiere: Harry Arruffato e i suoi fedeli amici.

La tranquilla passeggiata quotidiana del gruppo si trasforma presto in una rocambolesca fuga a zampe levate, quando i nostri eroi fanno un incontro del tutto inaspettato: il terribile gatto Freddy Sfregiato.

Con uno stile vivace e personaggi irresistibili, Harry Arruffato conquista lettori di ogni età, grazie a un ritmo divertente e immagini capaci di stimolare fantasia e immedesimazione.

Per accompagnare la lettura vi propongo una serie di attività educative pensate per lavorare su linguaggio, logica, osservazione, creatività e competenze spaziali.

✏️ 1. Colora il cagnolino seguendo una descrizione

Obiettivi:

  • Allena la lettura.
  • Rafforzare la comprensione del testo.
  • Stimolare l’attenzione ai dettagli visivi.

I bambini ricevono una descrizione e colorano l’immagine di conseguenza.


🎨 2. Colora usando i numeri come legenda

Obiettivi:

  • Rafforzare il collegamento tra simboli e colori.
  • Potenziare la logica associativa.
  • Allenare la precisione grafica.

Ogni numero corrisponde a un colore: i bambini completano il disegno seguendo la legenda.


✂️ 3. Completa il cane usando la simmetria

Obiettivi:

  • Introdurre il concetto di simmetria riflessa.
  • Sviluppare coordinazione oculo-manuale.
  • Promuovere ragionamento spaziale.

I bambini completano l’altra metà della figura del cane osservando il lato già disegnato.


🐶💡 4. Cane-memory da colorare


Obiettivi:

  • Sviluppare memoria visiva.
  • Favorire l’osservazione delle differenze e somiglianze.
  • Stimolare la creatività attraverso il colore.

I bambini colorano coppie di cani da abbinare, poi ritagliano le carte e giocano al memory.


🧭🐾 5. Coding unplugged: guida Harry nella griglia! 

Una griglia rappresenta il quartiere di Harry: ci sono i suoi amici, cuccecestealberisteccati e naturalmente il terribile gatto Freddy Sfregiato!

I bambini muovono l’immagine di Harry usando carte con le indicazioni di movimento (avanti, destra, sotto, sopra).
Solo una sequenza di carte permette a Harry di raggiungere Freddy Sfregiato, quale sarà?

Obiettivi:

  • Introdurre il concetto di algoritmo e sequenza di comandi.
  • Sviluppare pensiero computazionale senza tecnologia.
  • Favorire la capacità di previsione e pianificazione.
  • Allenare l’orientamento nello spazio e nella griglia.
  • Stimolare la collaborazione se svolto in gruppo.

Un libro divertente come Harry Arruffato è il punto di partenza ideale per attività che uniscono letturalogicacreativitàmovimento.
Un modo giocoso per accompagnare i bambini nella scoperta delle storie e delle loro infinite possibilità educative!


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Post di Paola Misesti


			
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Coding senza fili: le piastrelle logiche

Il coding unplugged, ovvero il coding senza l’uso di dispositivi digitali, è una risorsa didattica preziosa, accessibile e creativa. In questa nuova rubrica vi voglio proporre attività che stimolino il pensiero computazionale in modo concreto e divertente, adatte anche ai più piccoli.

Iniziamo con un’attività semplice e coinvolgente: le Piastrelle Logiche.

Questa proposta nasce per:

  • Sviluppare il pensiero logico e computazionale, stimolando il ragionamento passo dopo passo.
  • Favorire l’attenzione e la concentrazione, fondamentali per risolvere problemi strutturati.
  • Allenare la motricità fine e la coordinazione occhio-mano, attraverso la manipolazione delle tessere.
  • Promuovere la collaborazione e il confronto tra pari, grazie all’attività in piccoli gruppi.
  • Preparare alle competenze digitali del futuro, con un approccio ludico ma altamente formativo.

Le Piastrelle Logiche sono una perfetta attività da proporre ai bimbi perché richiedono:

  • Analisi e riconoscimento di schemi (forme, colori, orientamenti ricorrenti)
  • Creazione e verifica di ipotesi: cosa succede se inserisco questa tessera qui?
  • Debugging: se qualcosa non torna, bisogna trovare l’errore e correggerlo, proprio come nel codice!
  • Rispetto di regole logiche e sequenze condizionali, come nei linguaggi di programmazione

Il kit è composto da

  • Reticoli vuoti o parzialmente compilati
  • Tessere/piastrine con forme, colori e simboli orientati in varie direzioni

Attività passo dopo passo:

  1. Osservazione iniziale: i bambini studiano il reticolo e la piastrella già inserita.
  2. Completamento logico: devono inserire nuove tessere affinché i pattern combacino tra loro.
  3. Verifica: una volta completato, i bambini controllano se tutte le connessioni sono corrette.
  4. Condivisione: si può riflettere insieme su strategie, errori e soluzioni alternative.

L’attività può essere proposta individualmente, in coppia o a piccoli gruppi, promuovendo collaborazione e confronto.

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Post di Paola Misesti

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Leggere le figure: La dottoressa delle fiabe

Celebriamo insieme i 35 anni della collana “Leggere Le Figure” di Mondadori con un meraviglioso albo: “la dottoressa delle fiabe” 

Avete mai immaginato cosa succede ai personaggi delle fiabe quando si ammalano?
Nel libro “La Principessa delle Fiabe: La Dottoressa delle Fiabe” di Catherine Jacob, illustrato da Hoang Giang, scopriamo che anche i protagonisti delle storie più amate hanno bisogno… di un medico speciale!

Questa lettura, divertente e originale, rovescia gli schemi tradizionali:

  • 👠 Cenerentola torna dal ballo con i piedi doloranti,
  • 🌸 Raperonzolo ha un gran mal di testa: dopo tutto, usare i suoi capelli come scala non è proprio una coccola,
  • 🐺 Il Lupo dei Tre Porcellini? Si è fatto male cadendo dal camino!

Per fortuna, c’è lei: la Dottoressa delle Fiabe, pronta a prendersi cura di tutti con attenzione, spirito pratico e una buona dose di dolcezza.

Un’attività di coding ispirata alla storia

Per rendere questa lettura ancora più coinvolgente, ho ideato un’attività didattica di coding .

💡 Come funziona?
Su una griglia/tabellone sono disposti vari personaggi delle fiabe. Una bambina, la nostra protagonista, deve raggiungere uno di loro… ma come?
I bambini avranno a disposizione delle schede con frecce (su, giù, destra, sinistra) e dovranno usare questa legenda per capire il percorso corretto.

Questa attività stimola…

  • l’Orientamento spaziale
  • il Pensiero logico-sequenziale
  • l’Attenzione e la concentrazione
  • la Comprensione di simboli e legende

Questa attività unisce narrazione e pensiero computazionale in modo naturale, giocoso e accessibile. I bambini si immergono nel mondo delle fiabe mentre allenano la mente e imparano le basi della programmazione… senza nemmeno accorgersene!

Perchè allora non utilizzare il libro e l’attività di coding per

  • Letture animate con laboratorio
  • Progetti interdisciplinari (italiano + matematica)
  • Giornate del libro o eventi tematici

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Trovate il link delle schede di coding qui

Post di Paola Misesti

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