I libretti a fisarmonica per scoprire il corpo umano

Imparare com’è fatto il nostro corpo può essere un’avventura meravigliosa, soprattutto se lo facciamo attraverso materiali pensati per stimolare la curiosità, la manualità e il gioco. I libretti a fisarmonica sono un’idea creativa ed efficace per avvicinare anche i più piccoli al tema del corpo umano in modo coinvolgente e multisensoriale.

Questi libretti sono stati progettati per:

  • Favorire la conoscenza del corpo umano attraverso l’identificazione visiva delle sue parti esterne e degli organi interni.
  • Promuovere la motricità fine e la coordinazione mano-occhio, grazie alle attività di coloritura e manipolazione del libretto.
  • Stimolare l’apprendimento attivo, integrando gioco, osservazione e attività manuali.
  • Supportare lo sviluppo del linguaggio, arricchendo il vocabolario con nuovi termini legati all’anatomia.
  • Incoraggiare l’autonomia e la personalizzazione, con libretti da completare e colorare a piacere.

Si tratta di quattro piccoli libretti illustrati in formato pieghevole, con disegni in bianco e nero da colorare e scoprire. Sono disponibili in 2 versioni grafiche pensate sia per bambine che per bambini, ma facilmente adattabili a tutti i gusti e contesti educativi.

Cosa contengono?

  • Immagini grandi e chiare delle parti del corpo (mani, piedi, volto) o degli organi interni (cuore, polmoni, fegato…).
  • Numeri guida che indicano le diverse parti, facilitando l’associazione visiva e numerica.
  • Alcune versioni riportano anche i nomi già scritti, altre invece sono da completare, perfette per attività di scrittura e memoria.

Come utilizzarli:

  1. Costruite i libretti insieme ai bambini
  2. Aprite il libretto insieme ai bambini: il formato a fisarmonica crea un effetto sorpresa e li invoglia a esplorare.
  3. Colorate le parti del corpo o degli organi, discutendo su funzioni, nomi e caratteristiche.
  4. Giocate con i numeri: cercate il numero, nominate la parte corrispondente
  5. Se i nomi non sono presenti, chiedete ai bambini di scriverli o incollarli con etichette precompilate, per stimolare scrittura e lettura.

Questi libretti sono…

  • Perfetti sia a casa che a scuola
  • Utili in percorsi di educazione alla corporeitàscienze, oppure in attività interdisciplinari (arte, lingua, psicomotricità).
  • Ideali anche per bambini con bisogni educativi speciali, grazie al supporto visivo, alla manipolazione e alla possibilità di personalizzazione.

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LI TROVI DA STAMPARE QUI

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Nelle altre bacheche inoltre troverete i miei consigli d’acquisto su  libri, materiali e strumenti didattici.

Post di Paola Misesti

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Il “Chi cerca, trova” per giocare con le parole

Uno dei modi più efficaci per avvicinare i bambini al testo scritto è proporre attività che stimolino il loro interesse e la loro partecipazione attiva. Oggi ti presento un’attività semplice, divertente e sorprendentemente ricca di benefici: il “Chi cerca, trova” di parole e immagini.

Questa attività è pensata per:

  • Esercitare la lettura strumentale, migliorando la fluidità e la decodifica delle parole.
  • Arricchire il vocabolario, grazie al contatto diretto con nuovi termini e oggetti.
  • Allenare l’attenzione visiva e la concentrazione, attraverso la ricerca mirata degli elementi indicati.
  • Stimolare la memoria sia visiva che verbale.
  • Favorire la motricità fine, attraverso l’azione del segnare, cerchiare o contare gli oggetti trovati.
  • Promuovere il divertimento come leva per l’apprendimento.

Le schede-gioco sono suddivise in due sezioni:
➤ A sinistra: elenco di parole da leggere
➤ A destra: collage di immagini tra cui cercare gli oggetti corrispondenti

Come si gioca:

  1. I bambini leggono le parole indicate nella colonna sinistra.
  2. Cercano, tra le immagini nella parte destra, quelle che corrispondono alle parole lette.
  3. Quando trovano un’immagine corrispondente, la segnano (con una X, un cerchio o un colore) e poi  scrivono il numero totale degli oggetti trovati nell’apposito riquadro.
  4. Si può concludere con un confronto orale o scritto: “Quanti ne avete trovati?”, “Qual è stata la parola più difficile?”, “Raccontami qualcosa su uno degli oggetti trovati”.

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Trovi le schede da stampare qui

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Indovina chi sono – il gioco in edizione pasquale

Con l’arrivo delle festività pasquali cresce la voglia di divertirsi e di proporre attività creative e coinvolgenti.
Oggi ti presentiamo una versione pasquale di un grande classico dei giochi di deduzione: Indovina Chi Sono– Speciale Pasqua, pensata per bambini della scuola dell’infanzia e primaria!

In questa variante del celebre gioco, i protagonisti sono una tenerissima schiera di coniglietti pasquali, ognuno con caratteristiche diverse:
🎩 con o senza cappello
🎨 colori diversi
🥚 con o senza fiocchi
🌸 con dettagli floreali
🐾 pose differenti

L’obiettivo? Indovinare quale coniglietto è stato scelto dall’altro giocatore ponendo domande mirate e usando la logica!

Il gioco di “Indovina Chi Sono” non è solo divertente, è anche uno strumento prezioso per lo sviluppo cognitivo e linguistico. In particolare, questa versione aiuta i bambini a:

  • Osservare i dettagli visivi con attenzione
  • Formulare domande logiche e pertinenti
  • Classificare e descrivere oggetti o animali
  • Sviluppare il linguaggio descrittivo e interrogativo
  • Comunicare in modo efficace

Grazie alle carte con domande guidate, anche i bambini più piccoli o con difficoltà linguistiche possono partecipare attivamente al gioco. Le carte propongono domande come:
🟣 “Il coniglietto ha qualcosa in testa?”
🟢 “Ha un fiocco?”
🔵 “Porta gli occhiali?”

✨ Come si gioca?

  1. Ogni giocatore sceglie un coniglietto .
  2. A turno, ci si pone domande per escludere i coniglietti che non corrispondono alla descrizione.
  3. Chi indovina il coniglietto scelto dall’altro vince!

Il gioco è stampabile e può essere proposto in classe, a casa o durante laboratori pasquali.
Basta stampare il tabelloni con i coniglietti e le carte-domanda, ritagliare e il gioco è pronto!

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TROVATE IL KIT DEL GIOCO DA STAMPARE QUI

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