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Attività di coding per la giornata dei calzini spaiati

5 Febbraio 2026 Nessun commento

In occasione della Giornata dei Calzini Spaiati, ho progettato un’attività di coding unplugged rivolta ai bambini della scuola dell’infanzia e della scuola primaria. Questa ricorrenza, dedicata ai valori dell’unicità e del rispetto delle differenze, diventa così uno spunto per proporre un’esperienza didattica che unisce gioco e apprendimento.

L’attività utilizza uno strumento semplice e familiare ai bambini: i calzini. Ho realizzato 20 schede operative, ciascuna presenta un calzino a righe in bianco e nero e, sulla sinistra, una sequenza di colori. Il compito dei bambini è osservare la sequenza e riprodurla colorando le righe del calzino nell’ordine corretto.

L’attività è utile per

lo Sviluppo del pensiero computazionale: I bambini imparano a seguire una sequenza ordinata di istruzioni.
il Potenziamento delle capacità logiche: Devono riconoscere e rispettare l’ordine dato.
l’Allenamento dell’attenzione e della concentrazione: È necessario osservare con cura la sequenza proposta.
L’Educazione all’inclusione: L’attività può essere accompagnata da una conversazione sul valore delle differenze e sull’unicità di ciascuno.
La Motricità fine: il colorare favorisce il controllo del gesto grafico

L’attività può essere proposta:

Individualmente, come scheda operativa
A piccoli gruppi, favorendo la collaborazione
Come attività di classe introducendo il tema dei calzini spaiati e dell’inclusione

Si possono inoltre introdurre varianti, ad esempio:

far creare ai bambini le proprie sequenze di colori
usare materiali manipolativi invece dei pennarelli: strisce di carta colorata, Pasta modellabile, acquerelli…
trasformare l’esercizio in un gioco a tempo

È un’attività semplice da preparare, altamente inclusiva e facilmente adattabile alle diverse età. Unisce educazione emotiva e logico-matematica, rendendo concreto il messaggio che le differenze sono una ricchezza, proprio come i calzini spaiati.

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Trovi le schede da stampare qui sotto

il coding dei calzini spaiati Download

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Post di Paola Misesti

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I labirinti delle lettere per giocare con l’alfabeto

4 Febbraio 2026 Nessun commento

Imparare le lettere può diventare un’avventura! I labirinti delle lettere nascono proprio con questo obiettivo: trasformare il primo approccio all’alfabeto in un’esperienza coinvolgente, dinamica e stimolante per i bambini della scuola dell’infanzia e del primo anno della primaria.

Il percorso è semplice ma efficace: ho realizzato 21 schede, una per ogni lettera dell’alfabeto. In ciascuna scheda è presente un labirinto a forma di lettera, che il bambino deve seguire con il dito o con la matita per trovare l’uscita. A completare la proposta c’è anche l’immagine di un animale o di un oggetto che inizia proprio con la lettera protagonista della scheda.

In questo modo il bambino non solo riconosce la forma grafica della lettera, ma la collega anche al suono iniziale, rafforzando l’associazione fonema-grafema in modo naturale.

Questa attività è utile per:

il Riconoscimento delle lettere dell’alfabeto: Il bambino osserva e familiarizza con la forma grafica delle lettere.
l’Associazione suono-lettera (fonema-grafema): Grazie alle immagini guida, collega la lettera al suono iniziale.
lo Sviluppo della motricità fine e della pregrafia: Seguire il percorso del labirinto allena il controllo del tratto.
l’Attenzione e la concentrazione: Trovare la strada giusta richiede osservazione e calma.
l’Apprendimento attraverso il gioco: Il formato a labirinto rende l’attività motivante e non ripetitiva.

Le schede possono essere proposte:

come attività individuale
in piccolo gruppo
come momento di rinforzo o consolidamento

Si può inoltre invitare il bambino a pronunciare il nome dell’immagine, isolare il suono iniziale e ripetere la lettera ad alta voce, trasformando il labirinto in un esercizio completo di consapevolezza fonologica.

I labirinti delle lettere dimostrano che imparare l’alfabeto non deve essere solo un esercizio su carta, ma può diventare un percorso di scoperta, gioco e soddisfazione. Perché quando il bambino si diverte, impara meglio! 🌟

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Post di Paola Misesti

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Il gioco matematico dei fiocchi di neve

28 Gennaio 2026 Nessun commento

Il gioco dei fiocchi di neve è un’attività didattica di matematica pensata per accompagnare bambine e bambini nell’apprendimento dei numeri in modo concreto, visivo e coinvolgente. Attraverso il gioco e la manipolazione, i bambini sono invitati a contare, osservare e associare quantità e numero, trasformando l’esperienza matematica in un momento di scoperta.

L’attività consiste nell’inserire, all’interno di un’immagine, tanti fiocchi di neve quanti indicati dalle carte. Il kit è strutturato per offrire diverse possibilità di utilizzo e comprende:

un’immagine con una bambina su cui posizionare i fiocchi di neve;
10 carte illustrate, ognuna con l’immagine della bambina e un numero di fiocchi da 1 a 10;
10 carte con i numeri, da 1 a 10;
10 fiocchi di neve da ritagliare e utilizzare come elementi mobili.

I bambini osservano la carta scelta, riconoscono il numero o la quantità rappresentata e collocano sull’immagine il corrispondente numero di fiocchi di neve. L’uso di elementi da ritagliare e posizionare rende l’attività concreta e favorisce la comprensione del concetto di numero come quantità.

Il gioco dei fiocchi di neve è utile per:

favorire il conteggio da 1 a 10;
sviluppare la corrispondenza numero-quantità;
stimolare attenzione, concentrazione e coordinazione oculo-manuale;
sostenere un apprendimento graduale attraverso il gioco e la manipolazione;
avvicinare i bambini alla matematica in modo sereno e motivante.

L’attività può essere utilizzata:

in classe, come gioco strutturato o attività a piccoli gruppi;
in un laboratorio di matematica, come proposta individuale o a rotazione;
a casa, come gioco educativo ;
come attività di rinforzo o recupero per bambini che stanno consolidando i primi apprendimenti numerici.

Il gioco dei fiocchi di neve si presta anche a essere adattato e arricchito, ad esempio utilizzando solo le carte numeriche, lavorando sulla verbalizzazione del numero o introducendo semplici confronti tra quantità.
Un’attività semplice e accessibile che unisce matematica, manualità e gioco, rendendo l’apprendimento un’esperienza piacevole e significativa

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