“Tutto su di me”: una scheda per presentarsi

I primi giorni di scuola sono dedicati alla conoscenza, all’ascolto e alla costruzione di nuovi legami. Per accompagnare i bambini che iniziano la scuola primaria, ho preparato la scheda “Tutto su di me”, una semplice attività di presentazione che permette a ciascuno di raccontare qualcosa di sé attraverso parole, numeri, colori e disegni.

La scheda è disponibile in diverse varianti di colore, così ogni bambino può scegliere quella che preferisce oppure l’insegnante può distribuire colori differenti per rendere il lavoro finale ancora più allegro.

Le attività sono brevi, intuitive e accompagnate da immagini, in modo da risultare adatte anche ai bambini che stanno muovendo i primi passi nella lettura e nella scrittura.

Ogni alunno può:

  • scrivere il proprio nome;
  • completare il disegno del proprio viso;
  • indicare il colore degli occhi e dei capelli;
  • scegliere tra alcune attività: scrivere, correre, disegnare e leggere;
  • colorare il numero corrispondente alla propria età;
  • scrivere la classe frequentata;
  • completare la frase relativa alla propria età;
  • indicare il proprio colore preferito.

Le consegne richiedono poche parole e lasciano ampio spazio al disegno. Per questo la scheda può essere proposta fin dai primi giorni.

L’attività è utile per…

  • favorire la conoscenza reciproca;
  • aiutare ogni bambino a presentarsi al gruppo;
  • promuovere la consapevolezza della propria identità e delle proprie caratteristiche;
  • valorizzare gusti, preferenze e differenze individuali;
  • stimolare l’espressione orale;
  • esercitare la scrittura del proprio nome;
  • riconoscere e utilizzare i numeri legati all’età;
  • sviluppare la motricità fine attraverso il disegno e la colorazione;
  • sostenere l’autonomia nella comprensione e nello svolgimento di semplici consegne;
  • creare un clima sereno, accogliente e inclusivo.

La scheda offre inoltre all’insegnante l’occasione di osservare, in una situazione piacevole e non valutativa, come i bambini impugnano la matita, colorano, disegnano, scrivono il proprio nome e comprendono le indicazioni.

Prima di distribuire il materiale, l’insegnante può mostrare la scheda e presentare una sezione alla volta. Le consegne possono essere lette insieme, accompagnandole con domande semplici:

  • Come ti chiami?
  • Di che colore sono i tuoi occhi?
  • E i tuoi capelli?
  • Quanti anni hai?
  • Quale attività ti piace di più?
  • Qual è il tuo colore preferito?

Non è necessario completare tutto in un unico momento: la scheda può essere proposta gradualmente, rispettando i tempi di attenzione dei bambini.

Una volta terminato il lavoro, ogni bambino può mostrare la propria scheda ai compagni e raccontare alcuni aspetti di sé.

La presentazione può essere guidata con una semplice formula:

“Mi chiamo… Ho… anni. Mi piace… Il mio colore preferito è…”

In questo modo il materiale diventa anche uno strumento per esercitare l’espressione orale, l’ascolto e il rispetto del turno di parola.

Per rendere il momento più semplice e rassicurante, i bambini possono presentarsi prima a coppie. In seguito, ciascuno può raccontare al gruppo ciò che ha scoperto del compagno.

Creiamo il cartellone della classe

Le schede completate possono essere riunite in un grande cartellone dal titolo “Tutto su di noi”.

Osservandole insieme sarà possibile scoprire somiglianze e differenze:

  • Quanti bambini amano disegnare?
  • Qual è il colore preferito dalla classe?
  • Chi ha gli occhi dello stesso colore?
  • Quali attività piacciono di più?
  • Abbiamo tutti la stessa età?

Le risposte possono diventare il punto di partenza per conversazioni, conteggi, confronti e semplici rappresentazioni grafiche.

La scheda può anche essere inserita nel quaderno dell’accoglienza, nel raccoglitore personale o nel portfolio di ogni alunno.

Riproposta alla fine dell’anno, permetterà ai bambini di osservare i cambiamenti nella scrittura, nel disegno e nelle proprie preferenze. Diventerà così un piccolo ricordo del loro ingresso nella scuola primaria e del percorso compiuto durante il primo anno.

Un’attività semplice, allegra e inclusiva per conoscersi, raccontarsi e iniziare insieme una nuova avventura scolastica.

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Benvenuti a tutti voi: un cartellone per l’accoglienza

L’inizio di un nuovo anno scolastico è un momento speciale: i bambini ritrovano i compagni, conoscono nuovi amici e cominciano a costruire il gruppo classe.

Per accoglierli con un messaggio allegro e positivo, ho preparato il cartellone “Benvenuti a tutti voi – Una nuova avventura da vivere insieme!”.

Al centro del cartellone si trova un grande mondo sorridente, circondato da bambini e bambine che si tengono per mano. L’immagine richiama valori importanti come l’accoglienza, l’inclusione, la collaborazione e il piacere di imparare insieme.

Il cartellone è suddiviso in due fogli da stampare e unire. Le due parti dell’illustrazione centrale combaciano, formando un’unica grande immagine.

Nella parte inferiore sono presenti tante strisce illustrate, ognuna accompagnata da una frase dedicata alla scuola, all’amicizia, alle emozioni e alla scoperta, come per esempio:

  • Un mondo da scoprire insieme
  • Una classe, mille avventure
  • Un arcobaleno di emozioni
  • Ogni giorno una piccola magia
  • Insieme è tutto più bello

Il materiale è disponibile sia a colori, con tonalità pastello delicate, sia in bianco e nero, da colorare e personalizzare.

L’attività è utile per…

  • creare un clima accogliente e rassicurante fin dai primi giorni;
  • favorire il senso di appartenenza al gruppo classe;
  • valorizzare le differenze e promuovere l’inclusione;
  • stimolare il confronto sul significato dello stare bene insieme;
  • riflettere sulle aspettative e sui desideri legati al nuovo anno;
  • incoraggiare la collaborazione e la partecipazione;
  • sviluppare la capacità di esprimere opinioni e motivare le proprie scelte;
  • decorare l’aula con un messaggio costruito e condiviso dai bambini.

Come utilizzare i cartelloni

Dopo aver stampato i due fogli, è sufficiente unirli facendo combaciare le parti del globo e dei bambini. Il cartellone può essere appeso alla porta dell’aula, su una parete oppure nello spazio dedicato all’accoglienza.

Le frasi illustrate possono essere utilizzate in modi diversi.

– Scegliere insieme la frase della classe

L’insegnante può leggere tutte le proposte e invitare i bambini a scegliere quella che rappresenta meglio il gruppo.

Ogni alunno può spiegare quale frase preferisce e perché. Al termine del confronto si può procedere con una votazione e collocare sotto il cartellone il messaggio più votato.

– Una frase per ogni bambino

Le strisce possono essere ritagliate casualmente. A turno, i bambini ritagliano e leggono il proprio messaggio e spiegano cosa significa per loro.

Con i più piccoli, le frasi possono essere lette dall’insegnante, lasciando che siano le immagini a sostenere la comprensione e la conversazione.

Ogni nuova frase può diventare il punto di partenza per una conversazione, una riflessione, un disegno o una breve attività di scrittura.

– Inventare nuovi messaggi

Dopo aver osservato e commentato le proposte, i bambini possono creare altre frasi per creare loro un nuovo cartellone.

In questo modo il materiale si trasforma in una costruzione collettiva e racconta davvero i valori, i desideri e gli obiettivi della classe.

La versione in bianco e nero

La versione da colorare può essere utilizzata per rendere l’attività ancora più partecipata.

Il cartellone può essere colorato insieme.

Una volta completato, il materiale diventerà una decorazione unica, realizzata con il contributo di tutta la classe.

Anche le strisce possono essere personalizzate con pastelli e pennarelli e quindi regalate, tenute o incollate sul quaderno.

  • Un cartellone di benvenuto per tutte le classi

I bambini possono realizzare vari cartelloni da regalare ad ogni classe i primi giorni di scuola. Un modo divertente e creativo per creare nuovi legami e un clima collaborativo e partceipato.

Un cartellone semplice e versatile per dare il benvenuto ai bambini e ricordare che ogni nuovo anno scolastico è un’avventura fatta di scoperte, emozioni, amicizia e tanti momenti da vivere insieme.

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TROVI I CARTELLONI DA STAMPARE QUI SOTTO

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Back to school: la ruota dei mesi e delle stagioni

Conoscere i mesi dell’anno e comprendere il susseguirsi delle stagioni può diventare un’attività semplice, divertente e coinvolgente!

Per accompagnare i bambini in questa scoperta ho preparato la ruota dei mesi e delle stagioni, una proposta pensata per la scuola dell’infanzia e per il primo anno della scuola primaria.

La ruota è suddivisa in quattro grandi settori, uno per ogni stagione:

  • inverno;
  • primavera;
  • estate;
  • autunno.

Ogni stagione è rappresentata da un simpatico disegno: un fiocco di neve, un fiore, un sole e una foglia autunnale. Nella parte più esterna sono riportati i dodici mesi dell’anno, raggruppati in base alla stagione di appartenenza.

Una freccia separata può essere ritagliata e fissata al centro della ruota con un fermacampione. In questo modo i bambini potranno farla ruotare e indicare il mese, la stagione o il periodo dell’anno di cui si sta parlando.

L’attività è proposta in due varianti:

  • una versione a colori, caratterizzata da tonalità pastello e illustrazioni allegre e delicate;
  • una versione in bianco e nero, che i bambini potranno colorare liberamente e personalizzare.

La versione da colorare permette di soffermarsi sui diversi settori della ruota, associando a ogni stagione un colore scelto insieme.

La ruota può essere utilizzata durante il momento del calendario quotidiano per individuare il mese e la stagione in corso. Può inoltre diventare il punto di partenza per conversazioni e attività dedicate ai cambiamenti che avvengono durante l’anno.

Possiamo invitare i bambini a osservare:

  • il clima;
  • l’abbigliamento;
  • i colori della natura;
  • le feste e le ricorrenze;
  • i frutti e gli alimenti stagionali;
  • le attività che si svolgono nei diversi periodi dell’anno.

La freccia può essere spostata ogni mese oppure utilizzata per proporre semplici giochi. L’insegnante può, per esempio, nominare una stagione e chiedere ai bambini di indicare uno dei mesi corrispondenti, oppure pronunciare il nome di un mese e domandare a quale stagione appartiene.

Attraverso questa attività i bambini possono:

  • conoscere e memorizzare i nomi dei mesi;
  • comprendere la successione ciclica dell’anno;
  • riconoscere le quattro stagioni;
  • associare ogni mese alla stagione corretta;
  • arricchire il lessico;
  • sviluppare l’orientamento temporale;
  • esercitare attenzione, osservazione e motricità fine.

La ruota può essere utilizzata individualmente, inserita sul quaderno oppure ingrandita e appesa in classe. È un supporto visivo semplice e immediato, perfetto per aiutare i bambini a comprendere che, mese dopo mese, le stagioni si susseguono e l’anno ricomincia sempre da capo.

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